Антон Степанов. От джуна до мидла за полгода. Школа мидлов для Аналитиков с пользой для проектов

14.08.2026 09:39:14 Инфобот (Infostart) 27

Плеер:
YouTube
VK

Рассказываем, как превратить обучение аналитиков в полноценный проект и за полгода вырастить из джунов самостоятельных специалистов, готовых включаться в работу на разных этапах внедрения. Показываем, как практика, командные задания, жесткий темп, сквозной сюжет и реальные ситуации с заказчиками помогают быстрее развивать навыки и учиться на собственных ошибках. Разбираем, зачем будущим мидлам нужны не только знания 1С, но и умение проводить интервью, ставить задачи, тестировать, взаимодействовать с командой и справляться со стрессом. Объясняем, как оценивать прогресс с помощью матрицы из 40 компетенций, собирать регулярную обратную связь и выстраивать обучение, которое приносит пользу реальным проектам.

Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2763620/

Категории:
Обучение и управление знаниями

Комментарии
Ссылки

Подписаться на ответы Инфостарт бот

Свернуть все

Для отправки сообщения требуется регистрация/авторизация

Прямая ссылка:

https://infostart.ru/video/w2763626/

Андрей Литвинов. Лучшие друзья руководителей – база знаний и документация

Доклад посвящен тому, как грамотное оформление и поддержание документации помогает сделать работу отдела прозрачной, предсказуемой и эффективной. Объясняем, как перестать тратить время на повторяющиеся вопросы, выстроить процессы так, чтобы сотрудники могли действовать самостоятельно, и превратить базу знаний в живой инструмент, а не в склад устаревших файлов. На конкретных примерах показываем, как простая документация экономит часы работы и снижает нагрузку на руководителя. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2654338/

Николай Елатонцев. Создание и управление базой знаний, которую будут заполнять и будут пользоваться

Когда знания остаются в головах ушедших сотрудников, каждая новая задача превращается в риск и лотерею. Новый исполнитель тратит часы и дни на восстановление контекста, а любое поверхностное изменение может неожиданно «выстрелить» глубоко внутри системы. Без базы знаний команда работает медленнее и ошибается чаще. Рассказываем, как выстроить базу знаний, которая решает эти проблемы системно: ускоряет работу, снижает количество ошибок, повышает лояльность и напрямую влияет на деньги и LTV. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2612777/

Михаил Феськов. Как появление ИИ повлияло на нынешних начинающих разработчиков и не только

Искусственный интеллект стал для многих молодых разработчиков настоящей «палочкой-выручалочкой», но за его удобством скрываются серьезные риски. Рассуждаем о том, почему ИИ может способствовать деградации знаний у джунов, и как его использование отражается на качестве кода и эффективности сотрудников. А также попробуем понять, где ИИ действительно помогает автоматизировать рутину в 1С, а где он несет больше угроз, чем пользы. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/1c/articles/2499352/

Анастасия Синякова. Как растить джунов

Рассказываем, как быстро отобрать одного перспективного кандидата из сотни выпускников онлайн-школ, как научить его решать реальные задачи в сжатые сроки, и какой набор знаний позволяет сразу подключить новичка к проекту. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2465328/

Ольга Филиппова. Как мы отказались от наставников. Системный подход в развитии разработчиков

Когда компания растет, наставничество перестает справляться с нагрузкой – индивидуальный подход сталкивается с проблемой масштаба. Рассказываем, как перейти от разрозненных практик к системному обучению более чем 100 разработчиков, построив единую матрицу компетенций, систему оценки уровней знаний, обучающие треки и механизм закрепления навыков. Вы узнаете, почему этот путь привёл от наставников к экспертам, как избежать хаоса и на какие «грабли» успела наступить команда. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2460168/

Татьяна Иванова. «Я – наставник». Фантастические люди и где они обитают

Наставничество – это не просто помощь другим, это путь к пониманию себя и своего профессионального предназначения. Что делает наставника по-настоящему эффективным, какие качества стоит искать при выборе наставника, а также как самому начать выступать в этой роли? Через личный опыт и кейсы показываем, как сделать наставничество инструментом для улучшения продуктов и команд. А также раскрываем его суть как практики глубокого профессионального и личностного роста. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2460117/

Михаил Феськов. Создание эффективной программы стажировки для разработчиков: взгляд изнутри

Разберем разные форматы стажировок и их эффективность, а также типичные проблемы, с которыми сталкиваются стажеры, и способы их решения. Обсудим, существует ли идеальная тактика проведения стажировки, и почему фидбек от менторов играет ключевую роль в развитии начинающих специалистов. Отдельное внимание уделим системам контроля прогресса и важности регулярной обратной связи. Кроме технических навыков, стажеру необходимы soft skills – расскажем, какие из них критически важны для разработчиков 1С и как их развивать в рамках стажировки. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2455406/

Семен Синельщиков. Как и когда стоит отправлять сотрудников на повышение квалификации?

Разберемся, как понять, что команда нуждается в обучении, и почему своевременное повышение квалификации – это не роскошь, а необходимость. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2453531/

Евгений Мазуренко. Как развивать и выращивать крутых руководителей

Порассуждаем о том, как заметить в разработчике потенциального руководителя, что меняется в работе разработчика после того, как он становится тимлидом, и какими минимальными управленческими навыками должен владеть начинающий тимлид. Помимо руководителей статья будет полезна разработчикам, желающим стать тимлидами. Разберем, на что обратить внимание, что сделать, чтобы тебя заметили, и в каких вопросах стоит прокачаться заранее. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2439966/

Павел Королев. Менторинг в 1С. Зачем он нужен?

Менторинг — это персональное сопровождение, где опытный специалист помогает менее опытному коллеге осваивать тонкости работы. В отличие от стандартного обучения, здесь упор делается на практику, индивидуальные задачи и профессиональное развитие. Если вы хотите стать ментором, важно уметь понятно объяснять, мотивировать и выстраивать доверительный диалог. Разберем, как эффективно выстроить процесс менторинга и какие преимущества он дает всем участникам. Доклад в виде статьи: https://infostart.ru/pm/2436382/

Антон Степанов. От джуна до мидла за полгода. Школа мидлов для Аналитиков с пользой для проектов

Журнал

База знаний

Лаборатория

Анализ & Управление

Сопровождение 1С

Корпоративные решения

Обучение

Маркетплейс

Проектный офис

Мероприятия

Видеозаписи

Биржа заказов

Форум

Мерч

О компании