Основные отраслевые функциональные возможности программы:
- Учебные планы по предпроффесиональной и общеразвивающей образовательной программам с учетом особенностей, присущим только детским школам искусств: наличие групповых, мелкогрупповых и индивидуальных занятий, проведение промежуточной и итоговой аттестации по годам обучения;
- Учет музыкального и художественного инвентаря и его привязка к помещениям, сотрудникам и ученикам;
- Учет музыкальных произведений (ноты, партитуры);
- Формирование и печать квитанций за обучение;
- Формирование групп абитуриентов;
- Регистрация результатов вступительных экзаменов;
- Зачисление абитуриентов;
- Государственная экзаменационная комиссия;
- Ведение личных дел учеников;
- Учет посещений;
- Формирование и печать квитанций за обучение;
- Результаты промежуточных экзаменов;
- Учет кадровых данных преподавателей (прием, увольнение);
- Составление графиков работы преподавателей и распределение их нагрузки;
- Составление учебных планов, используемых в детских школах искусств;
- Учет индивидуальных, мелкогрупповых и крупногрупповых занятий;
- Расчет показателей эффективности работы преподавателей;
- Рассылки по электронной почте и по SMS;
- Формирование общего плана мероприятий школы;
- Формирование плана мероприятий, проводимых вне территории детской школы искусств;
- Журнал выдачи ключей;
- Печать тарификационной ведомости;
- Учет методических работ и сертификатов преподавателей и учащихся.
Конфигурация "1C:Детская школа искусств" не является самостоятельной, для ее работы необходимо наличие установленной платформы "1С:Предприятие 8.3" версии не ниже 8.3.13.1513.
Программный продукт является защищенным и содержит фрагменты кода, не подлежащие изменению пользователем, имеет защиту СЛК от несанкционированного использования. При этом реализован принцип максимальной открытости кода для обеспечения возможности адаптации продукта под нужды конечных пользователей.
Конфигурация "1С:Детская школа искусств" разработана с использованием функционала "1С:Библиотеки стандартных подсистем 8.3".
